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婴儿游泳馆需要会什么?

发布时间:2019-10-11 09:26 发布者:admin 来源:未知
      水中运动,游泳是目前国内最热门的投资行业,国家也对幼小学开展了游泳技能这项课程的推进;游泳可以增强抵抗力、水中自救、减肥,护肤,健美塑形,加强肺部功能,更主要是它还可以做为康复治疗最好的运动方式;在欧美国家,水中动动课程可以从0岁-80岁都是可以在水中进行的,专业的游泳教练和机械设备,对人体的帮助,比在陆地上运动效果更为明显和健康!
 
      那么,亲子游泳课程在中国呈现非常好的发展趋势,婴幼儿水中课程,对游泳教练的要求更高、更专业,做为一个专业的婴儿游泳馆中的游泳教练要具备哪些能力和素质呢?
 

亲子游泳教练要具备哪些素质和能力?

 
      一、安全知识
 
      1、对泳池布局--尺寸--形状、深度、坡度了解;
 
      2、更衣室布局;
 
      3、出口位置;
 
      4、深水区位置;
 
      5、医药箱位置;
 
      6、紧急救生器具使用方法(在必须时);
 
      7、心肺复苏救生;
 
      8、电话位置;
 
      9、警铃位置(如果有);
 
      10、正常运作流程;
 
      11、紧急处理计划(EAPS);
 
      12、所有课堂中学生医疗情况。
 
      二、教学能力
 
      1、依照学员的个别能力进行教学和上课;
 
      2、确保所有学员随时安全;
 
      3、拥有正面能量;
 
      4、提供一个有激发性的学习课程;
 
      5、激励学员--称赞并鼓励他们;
 
      6、维持沉着的态度;
 
      7、启发信心;
 
      8、具备知识及自信;
 
      9、针对各人学习情况给予学习目标。
 
酷游教练图片
 
      三、创新能力
 
      “创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭的动力。”具有较高的科技素养和创新能力,是知识时代对人才的基本要求。要培养创新人才,就必须要创新型的老师。
 
      创新型的早教老师就是要具备扎实的基础知识、广阔的视野以及善于综合、开拓新领域的能力,掌握创新知识的方法,具有勇于探索、敢于怀疑和批判的学科精神,善于吸收最新教育科研成果,将其运用到教学中,并有独特的见解,能够发现行之有效的新教学方法。简言之,教师的创新能力包括:独到的见解、新颖的教法、创新的思维、凸现的个性、探索的精神、民主的意识等。
 
      针对婴幼儿水育早教,它是脱离传统脖圈束傅,让宝宝在游泳时在水中充分放松,伸展,锻炼及游戏;新颖专业的水育教具,可以更好的帮助宝宝进行全方面的发展和技能的提升。
 
      四、良好的沟通能力与技巧
 
      苏霍姆林斯基说过:“老师的语言修养,在很大程度上决定着孩子在课堂上的脑力劳动的频率。”语言表达是一切教育工作者必备的主要能力。由于条件的限制,很多实事不能再现,需要教师依靠语言表达,把丰富的知识通过口头传授给学生。
 
      这就要求教师的语言准确清晰,具有学科性;简明练达具有逻辑性;生动活泼,具有形象性;抑扬顿挫,具有和谐性;因为0--6岁的孩子正是调皮、单纯、无知有趣的年龄,对于婴幼儿教学时,更考验老师的沟通能力与耐心,从水中唤醒到水中安全,帮助孩子适应水,感知水的浮力、阻力、让孩子喜欢水,培养孩子独立探索水的信心,专业水育教具的配合,让孩子在学习水中自救和游泳技能时,可以增加课程更多的兴趣。
 
      五、较强的组织能力
 
      组织能力是一个老师取得教育和教学成功的保证。缺乏组织能力和指导能力的老师,无论其知识多么广博,都难以完成教育和教学任务,尤其是0-6岁孩子的水中教学;组织教学的能力。老师能集中孩子的注意,灵活调节进程,活跃课堂气氛,控制教学环境,引导孩子的思维,发展学生的创新能力,维护泳池教学秩序,处理偶发事件等。
 
      新的教育理念:要更新教育观念。联合国教科文组织将“学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存”称为现代教育的四根支柱。实现教育的现代化,关键是教育观念的现代化,树立以人为本的教育观念。尊重孩子的人格、兴趣爱好、尊重孩子的自由发展,尊重学生的首创精神,发挥孩子的主体作用,挖掘学生的创造才能。
 
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